Matemáticas funcionales – SUPERMERCADO

Hoy hemos hecho en clase lo que hacemos normalmente los martes… ir al mercado a comprar para el txoko de cocina. Pero hoy nos hemos puesto a ser vendedores y compradores….

¿Qué tenemos en un rincón de nuestra clase?

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Tenemos una estantería  llena de alimentos con y sin gluten y productos con su precio escrito y lo que vale el kilo de ese producto.

También tenemos una maquina registradora y unas monedas y billetes que parecen de verdad.

¿Quién era vendedor y quién compraba?

Dani y yo eramos los vendedores. Yo sumaba, hacia el tiket de compra y daba las vueltas y Dani cogía los productos y se los daba a los compradores.

Han venido a comprar: P., Unai (3 alimentos SIN gluten) y Karima (cosas para desayunar).

¿Qué hemos trabajado?

Matemáticas funcionales. Hemos aproximado el precio para darle el billete correcto y hemos hecho las cuentas para darle bien las vueltas. Hemos trabajado con monedas y billetes que parecen de verdad…

Los compradores tenían que hacer la lista de la compra según diferentes criterios (comida sin gluten, desayuno completo,…).

¿Cómo ha sido el juego?

Pues  Dani era el  que daba  los productos y los metía en la bolsa y yo era la que calculaba el dinero y daba las vueltas.

Otro día usaremos la maquina registradora !!

 

PODÉIS VER LOS Vídeos en los siguientes links:

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Cita a ciegas a la americana

Ayer con nuestros compañeros de FPB hicimos una actividad para conocernos, tipo a una «cita a ciegas a la americana«. Os contamos cómo fue:

Primero en clase preparamos unas tarjetas, elegimos el color de cartulina que más nos gustaba y escribimos diez preguntas para preguntarles y conocerles un poco más… En la otra parte, pegamos nuestra foto y pusimos el nombre:

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A.A.T, A.E y F.P.B. nos juntamos en la sala de audiovisuales y colocamos las sillas por la sala para poder movernos fácilmente. Cada 5 minutos nos decían y cambiábamos de silla para conocer a otra persona.

Nos contestaban a nuestras preguntas y nosotros las de ellos. … Nos sentimos muy a gusto y conocimos un montón de cosas para conocerles a ellos y ellos a nosotros.

Los profes observaban cómo charlamos tod@s y nos decían cuando cambiar de pareja.

Luego quitamos un poco la vergüenza y jugamos al juego de las sillas … bailamos mucho y nos reímos mucho! Ganó Paula en el juego y nos pusimos content@s !!

SI QUERÉIS VER EL VIDEO DE CóMO FUE, PINCHAD AQUÍ:

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KARIMA

Aprendemos las cantidades

En clase usamos mucho el material TEACCH para trabajar diferentes ámbitos.

CANTIDADES

Para aprender las cantidades tenemos estos vasos de yogur con depresores de colores. Se trabaja a través de la asociación. Hay que meter la cantidad correspondiente de depresores que marca el vaso de yogur y del color correspondiente.

ASOCIACIÓN NÚMERO-CANTIDAD-PALABRA-SÍMBOLO

En la siguiente actividad hay 3 niveles:

1º Asociación número con número.

Se trata de poner la pinza con el número en el quesito correspondiente con el mismo número.

2º Asociación número con cantidad

Primero hay que contar las gomets del quesito y poner el número asociado a la cantidad.

3º Asociación número con palabra

Asociar el símbolo con la palabra correspondiente.

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Tigres

Ingredientes:

  • un kilo mejillones
  •  Bechamel sin gluten
  • un pimiento verde
  • una cebolla
  • un tomate
  • harina de Arroz
  • pan rallado sin gluten

Elaboración de receta :

Nos lavamos las manos y lo secamos

Lavamos muy bien las conchas de los mejillones

Llenamos de agua una cazuela con un poco de sal y hervimos dentro de la cazuela los mejillones para que se abran.

Picamos la carne de mejillones y guardamos las conchas.

En una sartén con aceite añadimos la cebolla, el pimiento y el tomate picado hasta que se haga bien.

Añadimos la carne de los mejillones y echamos la bechamel.

Lo hemos dejado enfriar un día en el frigorífico.

Al día siguiente, hemos rellenado los mejillones con la pasta y hemos empanado:

1º Con harina de arroz

2º Con huevo batido

3º Con pan rallado sin gluten

Y después los hemos frito en la sartén.

Estaban muy muy ricos!!!

Dani

 

 

La huerta de invierno

¿Cuándo vamos?

Los martes y jueves a la mañana vamos al huerto .

¿Qué hacemos?

Regar y cuidarlos con cariño . Porque ahora en invierno no podemos sembrar muchas cosas.

¿Qué hemos plantado y donde ?

Hemos plantado albahaca ,guisantes ,canónigos ,ajo ,cebolla, zanahorias , rúcula  y puerros dentro del invernadero.

¿Qué vamos a hacer con los canónigos mañana?

Hacer una ensalada acompañando al Tigretones que hemos hecho hoy al mediodía.

KARIMA